Thèses / Thesis

N.B. Les thèses les plus récentes (à partir de 1998) sont pour la plupart disponibles en ligne sur le site de l'équipe DIAM >>>

Angela Restrepo "Genèse Instrumentale du Déplacement en Géométrie Dynamique chez des Elèves de 6ème" oct. 2008 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Martin Acosta "Démarche expérimentale, validation, et ostensifs informatisés. Implications dans la formation d’enseignants à l’utilisation de Cabri en classe de géométrie" mai 2008 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble et de l'Université de Genève

Sylvia Coutat "Intégration de la géométrie dynamique dans l'enseignement de la géométrie pour favoriser la liaison école primaire collège : une ingénierie didactique au collège sur la notion de propriété." oct. 2006 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Rossana Falcade "Théorie des situations, médiation sémiotique et discussions collectives, dans des séquences d'enseignement avec Cabri-géomètre pour la construction des notions de fonction et graphe de fonction."
juillet 2006 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble et Université de Turin (UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO)

Julio Moreno "Articulation des registres graphique et symbolique pour l’étude des équations différentielles avec Cabri-Géomètre : analyse des difficultés des étudiants et du rôle du logiciel. " mai 2006 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Jean-Jacques Dahan "La démarche de découverte expérimentalement médiée par Cabri-géomètre en mathématiques. Un essai de formalisation à partir de l’analyse de démarches de résolutions de problèmes de boîtes noires" nov. 2005 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Genevès B. "Fondements mathématiques et informatiques de la géométrie dynamique : vers des spécifications formelles." déc. 2004 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Blanc-Brude T. "Intégration de commandes vocales dans un environnement d'apprentissage par l'action : enjeux ergonomiques." nov. 2004 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Martin Y. "Conception et mise en oeuvre de géométries non euclidiennes dans le cadre de la géométrie dynamique illustrées avec Cabri-Géomètre. Expérimentation en formation des maîtres." oct. 2003 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Knipping C. "Processus de preuve dans la pratique de l'enseignement. Analyses comparatives de l'enseignement des mathématiques en Allemagne et en France". nov. 2002 Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble et de l'université de Hambourg

Robotti E. "Le rôle médiateur de la verbalisation entre les aspects figuraux et théoriques dans le processus de démonstration d'un problème de géométrie plane" juin 2002 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble et de l'université de Gênes (UNIVERSITÀ di GENOVA Facoltà di Matematica)

Bongiovanni V. "L'étude des coniques avec Cabri-géomètre pour la formation continue des enseignants de mathématiques sous forme d'un hyperdocument interactif ." oct. 2001 sur CD-Rom - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Coutinho C. "Introduction aux situations aléatoires et à leur modélisation au Collège." oct. 2001 sur CD-Rom - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Vadcard L. "Etude de la notion d'angle sous le point de vue des conceptions." juillet 2000 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Bellynck V. "Introduction d'une vue textuelle synchronisée avec la vue géométrique primaire dans Cabri-II" . oct. 1999 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Soury- Lavergne S. "Etayage et explication dans le préceptorat distant, le cas de TéléCabri" oct.1998 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Argaud H-C. "Problèmes et milieux a-didactiques, pour un processus d'apprentissage en géométrie plane à l'école élémentaire dans les environnements papier-crayon et Cabri-géomètre". oct. 1998 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Jahn A-P. "Des transformations de figures aux transformations ponctuelles :
- étude d'une séquence d'enseignement avec Cabri-géomètre
- relations entre aspects géométriques et fonctionnels en classe de Seconde".
oct. 1998 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Bittar M. "Les vecteurs dans l'enseignement secondaire
- Aspects outil et objet dans les manuels
- Etude de difficultés d'élèves dans deux environnements : papier crayon et Cabri-géomètre II".sept 1998 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

H. Chaachoua "Fonctions du dessin dans l'enseignement de la géométrie dans l'espace. Etude d'un cas : la vie des problèmes de construction et rapports des enseignants à ces problèmes" 1997 - Thèse de l'université Joseph Fourier.

Carbonneaux Y. "Conception et réalisation d'un environnement informatique sur la manipulation directe d'objets mathématiques, exemple de Cabri-Graphes". 1998 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Qasem S. "Conception et Réalisation d'Une Interface 3D Pour Cabri-Géomètre " 1997 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Luengo V. "CABRI-EUCLIDE : Un Micromonde de Preuve intégrant la Réfutation. Principes Didactiques et Informatiques. Réalisation". 1997 - Thèse de l'université Joseph Fourier - Grenoble

Trgalova J. "Étude historique et épistémologique des coniques et leur implémentation informatique dans le logiciel Cabri-géomètre." 1995 - Université Joseph Fourier

M'Saad Tahri S. "Modélisation de l'interaction didactique : Un tuteur hybride sur Cabri-Géomètre". 1993 - Laboratoire LSD2, Université Joseph Fourier.

Keskessa B. " Preuves et résolutions de problèmes de lieux géométriques. Une étude comparée des environnements papier-crayon et Cabri-Géomètre en classe de seconde". 1992 - Laboratoire LSD2, Université Joseph Fourier.

Bellemain F. "Conception, réalisation et expérimentation d'un logiciel d'aide à l'enseignement de la géométrie : Cabri-géomètre pour l'analyse de décisions didactiques". 1992 - Laboratoire LSD2, Université Joseph Fourier.

Mémoires de DEA / Master Memoirs

Guillerault M. "La gestion des menus dans Cabri-Géomètre. Etude d'une variable didactique" .1990/91

Trgalova J. "Etude d'un savoir-faire en géométrie au Collège : report de longueur (avec Cabri-géomètre)". 1990/91

Ngo Anh T. "Tuteurs intelligents et Hypercabri" . 1990/91

Luengo V. "Contraintes informatiques et apprentissage de la démonstration, à propos de trois logiciels". 1992/93

Boury V. "La distinction entre figure et dessin en géométrie : Etude d'une « Boite Noire » sous Cabri-Géomètre". 1992/93

Tchokaklian P. "Méthodes de partitionnement appliquées au problème de reconnaissance des courbes". 1992/93

Tsakiroudou D. "Jeux de preuves et de réfutations dans Cabri-géomètre".1994/95

Hattab ép. Abrougui H. "Impact de l'environnement CABRI-géomètre sur les démarches de preuves d'élèves de cinquième dans un problème de construction impossible". 1994/95

Abd-el-All S. I."La démonstration comme outil d'explication de phénomènes spatio-graphiques : une étude de cas". 1995/96

Vadcard L. "L'usage de la mesure et la validation dans Cabri-géomètre". 1995/96

Coulange L. "Une étude sur la modélisation en classe de mathématiques en seconde : double point de vue de l'écologie du savoir et du contrat didactique".1996/97

Carvalho Both N. "Les problèmes relatifs aux transformations géométriques au collège". 1996/97

Ibarlucia J-P. "Géométrie active sur le Web". 1996/97

Carbonneaux Y. "Cabri et la programmation d'objets". 1996/97

Pedemonte B. "Modélisation, preuve, et manipulation des varialbles de situation dans Cabri-géomètre". 1997/98

Vadé A. "Influence des contraintes du logiciel Cabri-Euclide lors de la résolution d'un problème de preuve". 1997/98

Gaudin N. "Caractérisation des conceptions du concept de fonction". 1999/00

Gourdol S. "Une relecture face à la gestion inattendue d'une construction : problème d'informatique ou problème géométrique"? 1999/00

Lavandier M. "Aspects fonctionnels dans les problèmes de construction géométrique en Seconde." 1999/00

Psaroudakis N. "Critères d'évaluation des logiciels de Géométrie Dynamique". 1999/00

Blanc-Brude T. "Action d'abord » vs « Sélection d'abord » : Analyse comparative de deux méthodes syntaxiques dans deux logiciels de géométrie dynamique (Geometer's Sketchpad et Cabri-Géomètre)". 1999/00

Caliskan N. "Un apprentissage de la géométrie avec Cabri-géomètre pour des élèves en difficulté". 2000/01

Falcade R. "L'environnement Cabri-géomètre outil de médiation sémiotique pour la notion de graphe d'une fonction". 2000/01

Tapan S. "Intégration des TICE dans l'enseignement des mathématiques dans des situations de prise en compte des erreurs de démonstration." 2001/02

Coutat S. "

Rodriguez R. "Le contrat didactique relatif aux équations différentielles comme outils de modélisation en classe de Terminale S." 2002/03

Camou B. "Conception et réalisation d'un EIAH de prise en main d'un logiciel comme Cabri-géomètre". 2003/04